| Директор школи
Власенко Тетяна Федорівна (сторінка в facebook)- директор Ніжинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 17, учитель-методист, «Відмінник освіти».
Наказ про переведення на посаду директора від 20 грудня 2019 року
Автопортрет
Автопортрет. Слово із двох складових – коротке, зрозуміле й у той же час глибоке та важке в поясненні. Бути автором свого портрету. Ніби нічого складного: бери та коротко охарактеризуй себе, дай оцінку життєвому шляху, стислу, змістовну. Усі знають, що людина не може бути автором своєї долі, але вона є творцем свого сьогодення, яке обов’язково тісно пов’язане з минулим. Я, Власенко Тетяна Федорівна, перш за все, щаслива жінка. Маю гарну сім’ю, де мене люблять, поважають, розуміють, підтримують. Маю надійних друзів. По-друге, я – педагог. Стаж роботи – 30 років. Стати вчителем – мрія мого дитинства. Для її здійснення доклала чимало зусиль. Закінчила школу із золотою медаллю. Потім Ніжинський Державний педагогічний інститут ім. М. Гоголя (нині – університет). Спеціальність обрала – «учитель біології та хімії». Здавалось мрії збуваються. Але викладати науку про життя надзвичайно відповідально і складно. Усвідомлюючи це, отримала другу вищу освіту за спеціальністю «практичний психолог». Моя натхненна праця належно оцінена: маю вищу кваліфікаційну категорію, звання «учитель-методист», нагороджена знаком «Відмінник освіти». По-третє, я – директор навчального закладу із 2002 року. До приходу на цю посаду мала певний досвід керівної роботи: працювала методистом міського методичного кабінету, заступником завідуючого відділом освіти. Але саме на посаді директора школи, впевнена, реалізовуюсь як керівник. Крок за кроком формую свій педагогічний, діловий почерк. Уважний погляд на все й нестандартність мислення застосовую там, де вже аналізовано й переаналізовано, але хочеться відкрити щось нове. Прагну володіти не лише теоретично, а й практично технологією управління не тільки закладом, а й персоналом. Хочу бути не просто тактиком, а й стратегом, який уміє чітко визначити, «що - головне, суттєве, а що - другорядне», постійним аналітиком, навіть інколи прагматиком, при цьому залишаючись мрійницею і фантазеркою. Завжди і в усьому поєдную вимогливість і контроль із ініціативним і творчим підходом до виконуваної роботи та свідомим дотриманням дисципліни. Делегую повноваження й розділяю відповідальність. В управлінській діяльності маю кредо: «Керувати – значить приводити до успіху інших».
| |
